也怪当时没有短信、微信之类交流便捷的工具，课桌文学并不可压制地勃勃生长。当时的课桌文学五花八门，有诗歌，有顺口溜，有，对联有宣言和誓言，也有散文。内容有发泄学习压力的，也有表现对爱情渴望和迷茫的，还有对社会现象发表独到见解的。有健康积极的，但多数是消极的，颓废的，是不满情绪的发泄。课桌文学像韭菜割了一茬又长一茬，真是野火烧不尽，春风吹又生。因此，在这样的背景下，何静的举动也不足为奇。不过表现对爱情方面渴望的课桌文学，其作者一般都是男生。比如我们常常看到：“人生如梦，梦见青山，梦见绿水，却不见伊人。伊人在水一方，窈窕淑女，君子好逑。”今晨操场跑步，见到美女无数，好酷，好酷，眼镜被摔个破。”一看就知道出自男生之手。何静这样的女生向男生表达爱，在师大芸芸众众的课桌文学中，也可谓是独树一帜了。
第二天，罗平在课桌上看到了何静的习作，他一看这龙飞凤舞的字迹就知道出自何静之完之后，浅浅地一笑，想用橡皮擦掉。
坐在隔壁的肖雅欣一把夺下他手中的橡皮，说：“不要擦掉，让我看看。”肖雅欣看完，问：“这是谁写的呀？”
“谁知道呢？”罗平当然不会说是何静写的。
这些都是过往的事了，何静感到罗平爱的是肖雅欣，自己在罗平的心目中没有什么地位。只因为如此，现在何静有追求罗平得天独厚的条件，她却放慢了追求罗平的脚步。何静想，我必须首先考上大学，才会有资格来追求罗平。现在还是好好地复习吧。。
何静问罗平，肖雅欣那儿究竟怎么样了，我们是不是该去看看。其实罗平心里早就想去看一下肖雅欣了。只怕耽搁了何静的辅导，一直都没说。现在何静主动提出，罗平哪有不赞同的。何静的这一举动，让罗平对何静的好感增加了许多。</div>