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一间不大的教室里，只有一个五六岁的男孩儿独自坐在角落里，手中摆弄着一个魔方，目光呆滞，面无表情的。
“壮壮……”胡小井开门笑着对壮壮打着招呼，可是壮壮看起来像完全听不到一样，毫无反应。
其实壮壮并不是聋哑儿童，而是患有自闭症，前些日子在胡小井面前，他还有些反应，如今又恢复到原来的状态,听而不闻，视而不见，便是自闭症的表现之一。
胡小井来到壮壮旁边蹲了下来：“壮壮啊，我是小井姐姐呀，想不想出去和其他小朋友玩啊？”
壮壮毫无反应，继续摆弄着手中的魔方。
胡小井轻抚孩子的小脑袋，自言自语：“壮壮，你的世界到底是怎样的？你该有多么孤独啊？”
这时，王老师带着赵朋走到了教室的门口。
“这孩子叫壮壮，现在六岁了，不到两岁时被遗弃在我们福利院门口，是个自闭症患儿。”王老师看着对胡小井毫无反应的壮壮，一脸忧虑和心疼。
见赵朋一脸茫然，王老师接着说道：“自闭症您应该听说过吧，这孩子特别孤立，不与人交流，语言上也有障碍，兴趣狭窄、行为刻板，整天一个人孤零零的呆着,以前时不时的发出尖叫，甚至会动手打我、打其他的小朋友，多亏了小井没事时就来探望他，后来有了些好转……”
赵朋始终没有作声，但看的出来他在认真听王老师的讲述。
赵朋随王老师进了教室，两人边聊边靠近胡小井与壮壮。
突然，壮壮将手中的魔方扔到了地上，扭头看着赵朋这张陌生的面孔，表情变的扭曲，哇的一声尖叫，随即用小手拉拽着胡小井的长头发。
王老师和赵朋都被吓了一跳：“快放手……”赵朋赶紧上前，试图帮助胡小井摆脱孩子。
“没事没事，嘶……不要过来，他是见了陌生人害怕，你先去门口吧赵朋……嘶……”胡小井蹲在地上歪着头，任由壮壮拉扯着头发，疼的发出嘶嘶的声音，却没有躲闪也没有用力去掰壮壮的小手。
“哎呀小井啊，快躲开，别让孩子抓伤了你的脸……”王老师急切的试图抱开壮壮。
“不用，王老师，没事的！”胡小井抬手摸着壮壮那只还拉着自己头发的小手：“壮壮啊，没事的，那个哥哥是好人，不会伤害你的，没事的没事的，壮壮乖哈，姐姐陪你玩魔方好不……”
随着胡小井的安抚，过了一会，壮壮的情绪稳定了很多，缓缓松开了手，继续目光呆滞的发呆。
“这小手还挺有劲的！”胡小井边起身边笑着摸了摸自己的头顶。
赵朋和王老师都留意到，壮壮的手指之间，分明有几缕拽下的头发，都愣愣的看着胡小井那面带微笑的红眼圈，看得出是疼的差点流了眼泪。
赵朋张了张嘴，似乎是想对胡小井说什么，却没有开口。
“王老师，壮壮的情况比较特殊，平时还需要多给他一些关注和关怀,我一有时间，就会来帮他做一些训练，等以后有条件了，还需要带他到医院进行系统的治疗和康复训练……
平时和他说话呢，尽量说一些简单简短的句子，例如：壮壮，吃饭；壮壮，起床……”胡小井对王老师的一翻嘱咐，显得很专业，赵朋只好呆呆的听着，尽管他极力掩饰，却掩饰不住他眼中闪过的那一丝敬佩。
“是啊，还得小井你多帮忙，壮壮这个孩子太可怜了……你们先去操场吧，我留下看着壮壮。”说着，王老师看向教室里的壮壮。