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钱教授发起的这个志愿者活动不仅是去跟小孩子讲哲学的，还是为了学术研究，为了探索哲学的普及之路，所以这学期教授专门联系了一所小学，在固定的时间开展哲学教育实践课。
哲学系的志愿者小组共有六个人，由于小朋友比较多，他们便两两一组，在不同的教室讲课，一人讲课，一人记录，然后轮流来讲。
何不言抛砖引玉，先来试讲，另一研究生学长帮忙记录他们的对话，以便回去分析教学效果，千影啥事也没有，就是来看热闹的。
何不言所谓的讲课，其实就是聊天，小朋友们都很热情，大概熟悉了志愿者的上课方式，他们一进教室，小朋友们就自觉帮忙把中间的座椅板凳拉开，教室里空出一块地方，大家围成一圈，何不言坐在小朋友们前面，抱着一个小狗玩偶，问道：“小朋友们有没有养过小动物？比如小猫小狗。”
有的说有，有的说没有，何不言又问：“那假如小朋友们家里都养了一只很可爱的小狗，小朋友们每天和小狗一起玩，是不是很开心？”
小朋友们脆生生地齐声回答：“是。”
何不言又问：“那小狗开心吗？”
“开心呀，我家的小白一看到我放学回家，就摇摇尾巴跑过来跟我玩。”
“对呀，我每天放学回家，都要牵着我家的卷卷出去玩，卷卷跑得很快，我都跟不上它，不过它会回来找我的。”
……
小朋友们七嘴八舌地说着小狗们的趣事，千影都不知道何不言要讲什么，问那研究生学长，学长只让她耐心等待。
何不言淡淡笑着，等小朋友们说完了才问：“既然狗狗们每天过得那么快乐，那小朋友们想不想变成一只小狗呢？想或不想都要说出理由哦。”
“想呀，因为小狗不用早起，不用上学，还不用写作业。”
“我也想，小狗每天都可以玩，还好多玩具，弄坏了也不会挨骂。”