“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足的。”这些就是散文所描绘的种种生活，还是我已经生活过得和将要去体验的人生经历之种种？这些，就是生命原来的使命吗？还是我终于感受到了冰心散文的内蕴？终于，我的灵魂深深的沉下去了，心里竟有一种莫名的欣喜与快乐，我在冰心的散文里觅到了大海、觅到了阳光、觅到了爱心和对生活无尽的思索。。。。。。”
刚刚看完这篇文章，跟着苏辰路过苏晞的班级，正好看见他们班正在开创新公开课，而姑娘正被叫到，总结这一堂课的感受。
“《我在创新课堂里》
要做人，便做敢于创新的一中人；要上课便上敢于创新的课。在这样的一堂创新课里，在这样的一种环境下，其实学到的并不亚于老师所教的。
语文课堂升级为改良版了——创新课堂！桌子分为几组组合起来了，人分为几组聚合起来了，教室也宽敞了。上课了，整个教室里就犹如绣花针落地也能听见般，静极了，但是却始终漫延着一种莫名的东西，似是兴奋，似是紧张，又似乎什么都不是，难以捉摸清楚。于是，在一开始的美读环节中，由于我们组人是全班最少的，只能派我跟钱雨杨打头阵了。未上场时，很忐忑，心里七上八下，不敢去，很想往后缩，可是却又无可奈何。站在队伍中，站立不定的我似乎显得有些“另类”，看着他们在讲台前深情的朗诵，有些男生风趣的肢体动作，他们的勇气，为什么我就不能拥有呢？以前小学时在全校师生面前朗诵的坦然自如、勇气、自信哪里去了？你现在畏惧什么？在害怕什么？于是，最后被钱雨杨牵着手，拉到讲台前，我便已不再惧怕了，虽然我知道那时我的脸一定胜于苹果之红，虽然我知道那时我们的肢体动作一定枯燥而干涸，但我也知道，走回位置时的那一刻的如释重负的感觉，告诉我我是成功的。
我在创新课堂里，尽管不是显眼的那一个，但一定是勇敢者中的一个。我在创新课堂里，不仅学到的是课本的知识，还学到一种东西，一种名叫勇气的东西。”
这张口就来的总结，就像是落笔写下的一般，纪昀珀挑了挑眉，跟苏辰对望了一眼，这才抬步离去。
这次来初中部其实是受了之前班主任的邀请，说是要请他们来商量一点事情。
考虑着他们和班主任之前的关系还是不错的，他们两这才答应了过来的。
到了教师办公室，以前的初中班主任正坐在办公桌后，低着头认真的备案。
“哆哆哆。”苏辰敲门。
“请进。”
初中班主任头没抬，权当是现在的学生进来找他，但一想，这个时间还在上课，这才抬起头，一看是苏辰和纪昀珀，连忙站起身来，迎了过去。
“是小苏和小纪啊，来来来，快进来。”
“陈老师。”
“陈老师。”
苏辰和纪昀珀同时打招呼问好。</div>